老师如何正确地处理学生玩手机?

高科德 2022-02-04 11:37 编辑:封豪 296阅读

感谢邀请。这个问题很棘手,作为一名高校老师,我也想过怎么处理这事,坦而言之,不喜勿喷。

现实问题:上课讲得再好也有人玩手机,上课讲得再差也有人不玩手机,只是一个比例的问题。大一的新生普遍做得比较好,高考过来对老师还是存着敬畏之心,害怕考不好害怕挂科害怕丢脸,有时候还会做笔记。

杀手锏:从入大学门的时候就把规矩立好,上课采取抽查制,随机点名,当然不是查带没带手机,查的是上课知识点,随机提问,一问三不知的绝对是没听讲的,没听讲的同学大致这几类,伏案睡觉,低头打游戏,发呆做白日梦的,补其他科作业的,针对性解决或者反馈到辅导员即可。

找准三寸之处:对于学生来说成绩还是很重要的,大学是算综合成绩,就是平时分加期末考试分。平时分由任课老师评估学习态度给分,可以灵活采取扣分制和加分制,对于玩手机被抓住的可以扣,扣完为止,同时对于答题优秀的加分,加到满分为止,类似绩效的感觉。让学生自己选择挂不挂科,拿不拿优秀。

修炼自身之法:一刀切地不准用手机是不可能的。让学生放下手机来听你讲课的关键点还是在于老师的讲课水平和管理水平。很多人说大学老师不如小学老师讲课讲得好,这句话对于一些注重科研的教授级别或者不善表达但其他能力突出的老师可能适用,对于新青年一代老师几乎不适用,新时代的老师本身就不喜欢枯燥无味地讲成果讲理念,不喜欢陈腔滥调,喜欢有风格有创意地说课,更能讲故事会策。可能跟学生玩成一片而缺乏管理意识是存在的。

恩威并济有惩有罚才是拿捏得住学生的好方法,松紧得当循序渐进才能把课堂控制得游刃有余。